Tag: 建築遊人

我在聖伯多祿中學學到了什麼?

唐校長、各位老師、各位同學:

當我在2015年初臨新校舍時,遙望昔日的舊校舍,心中頓時回憶當年上課時各種快樂、瘋狂和頑皮的事情。光陰似箭、日月如梭,不經不覺已經畢業了十八個年頭了。現在大部份的同學都是1997年之後出生的,我都不能不認一個「老」字了。

現在回想我到底在聖伯多祿學到了什麼呢? 又或者說聖伯多祿的知識到底又有沒有用呢?

坦白地說,中學時所學到的知識其實與我現在的工作沒有太多直接的關系,但是知識無分貴賤,所學到的知識就將會是我一生的珍貴的資產,現舉一些例子:

例子一:

在英國皇家建築師學會的一個進修課程中,曾提及未來的城市規劃。他們講及未來的發展方向是如何在屋頂和避難層各處興建Algae farm(海藻農場),因為Algae可以吸收太陽的熱量,從而減少大廈的受熱程度,並適放出氧氣,而且屬低成本的野生植物,完全不怕其它野草的襲擊,所以維護費極少。

另外,一些科學家亦開始研究從Algae處提取lipids(脂)和oil(油)作燃料之用,即所謂的algae biofuel(生物能源) , 以解決快將用盡的石油。由於Algae可以在很多地方處生長,而且繁殖率快,因此在都市大廈內設立Algae種植場是絕對可行。

當我上完這一課後,我便想起Algae便是郭富華老師在我中四生物課時的第一個課題,當年所學的知識在這一天全都用上。

例子二:

在英國讀碩士時,其中一條考試題目是關於大廈的防雷設計。問題是大廈的防雷帶電阻(Resistance)最大度是多少呢?另外,如果大廈高度太高, 如何設計防雷帶呢?

答案: 防雷帶最高的電阻是10Ω。如果大廈太高,防雷帶便需要以Parallel 而不是serial。以上的問題便全是中五時唐校長所教的基本電學原理。

例子三:

記起我當年考建築師執照時,考官曾突然問一個問題:

為何現在不用BCF和BTM作為滅火材料呢?

答案:因為BCF和BTM對人體有毒。。

答完之後,我突然想起,這些知識是我在中五時從歐陽旭明老師的化學堂中學到的,慶幸當年有用心上這一課,否則今日可能做不到建築師。

我絕對意想不到,我在26歲、甚至36歲的考試中竟然會用到我在16歲時所學到的知識,世事確實難料。

以上的例子是證明,今日你們所學到的知識不是只為年底的考試而學的,亦不是為高考而學的,而是為你未來每一天而學的。這一天可能在10年後、20年後,甚至更長遠的日子之後出現。

各位老師今日為大家所做的事情不是為一個18歲的人作考試的準備,而是一個人未來的挑戰作出準備。

作為大師兄的我,我可以負責任地告訴各位學弟,聖伯多祿的畢業證書未必能直接帶給各位同學很多財富、甚至是值不幾多個錢。因為我中學畢業後及曾工作了3年才入大學,所以親身地證實給你們這一句話。不過,聖伯多祿為我帶來不是財富,而是開啟其它知識之門的門匙,讓我可以行更遠的路。最重要是帶給我一個「希望」,一個可以把握機會的希望「希望」。

雖然我高考的成績不理想,我中文考試不合格、英文幾乎不合格的,但是18年後竟然有幸為校刊寫稿,確實18年後又是一條好漢。

聖伯多祿不是為各位同學在知識旅程上的終結,亦不是起點,而是旅程的一個中途站,希望各位同學可以好好享受學習,珍惜做一個全職學生的光陰。各位老師亦希望繼續享受教學的苦與樂,因為您們的工作是可以改變一個人的一生。

共勉!

許允恆

1997年聖伯多祿畢業生

現職建築師和專欄作家

 




參選政綱

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許允恆(Simon)

現職策劃經理,畢業於英國紐卡素大學建築系和英國東倫敦大學建築系。他曾在香港、倫敦、紐卡素等地工作並曾參與香港、北京、上海、天津、倫敦、埃及、南非、聖比德堡、中東等地的建設項目,當中包括香港APM、I-square、圓方、上海APM、合肥香格里拉大酒店、烏蘭巴托香格里拉大酒店等。

 

 

參選政綱:

在過往兩年的學會活動中,我發現了一個比較負面的情況。

學會每年都花了不少的人力、物力來製作不同的刊物和舉辦不同的活動。不過,很多活動的反應都未如理想,很多刊物最後都只會放在19/F的門口讓各會員自行取閱。更惡劣的事,很多非活躍的會員不時都批評「不知道學會在做什麼?」,這些說話令不少有心處理會務的會員都感到非常氣疲憊,甚至氣憤。

其實,HKIA一直以來都通過電郵的方式以HKIA Daily來與各會員聯絡,但是這個方法對每天會收到過百個電郵的會員來說,未必有效。現在無論HKIA Daily 和HKIA Facebook都只是比較單向性的溝通,純粹是學會對會員發佈訊息,未能有效地聽取會員的意見。

另外,現在設計學會的活動全是依靠各籌組成員來構思,但是籌組過程中往往都欠缺與各會員(End user)討論,溝通渠道可以更互動。

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HKIA網頁/HKIA Facebook page / Apps 

我建議改革HKIA Facebook容許各Committee的成員利用這個平台來與不同的會員溝通,發佈各Committee的活動,甚至利用Facebook來討論未來籌組的活動。

我建議改革HKIA Website並成立HKIA APPS容許各會員通過Website / Apps 來提供以下服務:

  • 報名學會的各項活動

  • 考試報名

  • 申報CPD

  • 網上重溫CPD課堂

  • 重整HKIA Website resources centre,讓各本地會員、甚至海外的會員都可以透過網頁或APPS來重溫HKIA每年所發佈的刊物

這不單簡化會員的報名手續,也大大降低秘書處的工作量。久而久之,HKIA 網頁便成為香港本地建築文獻的一部份,其實Archive committee亦積極地整理HKIA所儲存的資料,並準備將資料放上網。

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多元化 / 跨專業CPD

過去兩年,Young Member Committee曾經與律師公會和會計師公會合辦過中環建築導賞團,而會計師公會的代表在導賞團之後,向HKIA的會員講述關於創業時需作的財務安排。因此,我認為這種跨專業的活動可以成為CPD的一部份,並且可邀請不同的專業團體來為HKIA提供多元化的CPD。

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為年青會員&小企業創造機會

由於近年有很多的年輕建築師開始創業,而他們極需要一些實際工程經驗來增加他們的作品集。因此,我建議HKIA聯絡不同的機構如區議會、民政署、社福機構和發展商來尋找一些小型但會執行的實際項目,讓年輕的建築師可以通過設計比賽來尋找新客戶,並藉此打響名堂。

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簡化JPN/APP 151 &152

由於現在的APP 151 &152對露台、窗台、工作平台都有很多的限制,例如:每個單位都只可以有一個環保露台、工作平台不可以與露台合併成一個大露台、窗台亦只凸出100mm等。

這些條例原意是避免發展商濫用這些設計,但亦無形中局限了建築設計的發展,其實現在的條件已經把豁免面積的上限設定在總建築面積10%之內,所以就算如何改變都必須只是在限制之內調整。

我們可以嘗試與屋宇署商討如何簡化JPN/APP 151 &152的規範,讓前線的建築師可以減輕他們的工作壓力,亦可以令到建築設計有更大的靈活性。

 

曾參與的會務

 

《筆生建築》的聯合作者及策劃人

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「築動香港」系列講座的講者

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執業考試分享會

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2016年中環建築導賞團(與律師公會合辦)

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屋宇署舉辦的樓宇安全週內的「業界分享會」

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香港書展演講會

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香港建築中心—東京建築旅行團

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「十築香港」—漂書大會活動

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建築電車遊

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《築覺I & II》

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《英中時報》建築專欄

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新城電台訪問

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參選宣言: 

自入會以來,我一直都積極參與香港建築師學會的活動。例如:

檔案委員會—與三聯書局出版關於本地資深建築師的建築書—《筆生建築》

青年會員事務委員會—1. 執業考試分享會

                                     2. 2016年中環建築導賞團(與律師公會合辦)

                                     3. 2016年金鐘、中環建築導賞團(與會計師公會合辦)

除了學會的活動,我亦協助香港建築中心於2015年帶領東京建築旅行團和「十築香港」的部份活動,並且我利用工餘時撰寫建築部落《建築遊記》並轉載至香港、國內、台灣和新加坡等地不同的網站,由 2008年至今已上載了超過500篇文章,《建築遊記》亦有幸曾在英國中文報章—《英中時報》處轉載兩年。

再者,我繼續發展我寫作方面的興趣並出版了以下的書籍:

《築旅圖》—  紅出版社, 2008

《築覺—閱讀香港建築》—三聯出版社, 2013

《築覺II—閱讀東京建築》—三聯出版社, 2014

《築覺III—閱讀倫敦建築》—三聯出版社, 2016

由於《築覺—閱讀香港建築》是2013年最暢銷的設計書,所以《築覺》將會發展成一個系列並覆蓋世界各地不同的城市,我現正準備紐約、北京、柏林、巴塞隆拿和大阪。

為了將建築帶進社區,我在沒有任何機構的支緩下亦曾舉辦超過15場導賞團,亦曾為三聯出版社—「開方講堂」的導師,向公眾人仕講述香港及東京建築。

由於我現在是年青年會員事務委員會和檔案委員會的成員,如果我有幸當選,所以我希望能服務內務事務部的工作,特別是學會網頁/ 學會檔案/對年青會員的支緩。

我相信憑著我對建築的熱情能協助學會繼續服務社會,請各會員支持我參選2017年香港建築師學會議會




拙作3

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既然有香港和上海的網友希望我寫多一點關於我自己的作品之後,今日便順便地再一
篇。
以下這一個是學生時代的功課,這功課的題目是倫敦St.Tomas Hospital 的一個空
地,這處是位於倫敦著名景點西敏寺的對面,而這座醫院亦是倫敦市內最有名的醫
院之一,除了這處的醫療水平值得加許之外,這裡還是著名護士─藍汀格爾成立世
界第一間護士學校的地方,所以歷史相當悠久。
現場的空地和附近的醫務大樓是在1950年左右時興建,因為原有的大樓在二次大戰
時被炸毀。根據在1950年時的報章報導,新建的St.Tomas Hospital在當年是5星級
設備的醫院,而且是世界一流的醫學院,但是在公共空間的規劃上出現了不少問題。

現場的情況:
1) 現場假設是為醫護人員提供休息的綠化空間,但是現存的花糟完全阻擋了使用者的
視線和路線,根本提不起意欲使用這空間。
2) 倫敦的秋冬兩季是很寒冷,但這綠化空間是露天的,所以當天氣寒冷和下雨時,根
本沒有人使用,即在一年內只有6個月左右才有人使用。換句話說,醫護人員在天氣
惡劣的情況下便失去了休息的地方。
3) 現場除了有醫護人員使用之外,還有旅客和本地居民使用。遊客到達這處的目的是
希望從對岸拍攝西敏寺,而本地居民則多數是沿泰吾士河邊跑步或帶狗散步,但是
這處根本沒有足夠的空間讓他們停留、休息。
4) 由於現場的綠化空間與海濱長廊有1.8m的層差,而且有一道牆把整個空間封閉了,
所以遊客和本地居民根本不能使用。
5) 儘管藍汀格爾對這醫院有重大的貢獻,但現場的藍汀格爾博物館則設在地庫垃圾房
旁的位置,可謂相當之差。
設計的目的:
1) 為醫護人員/探病者提供適當的休息空間,儘管在天氣惡劣的情況下都可讓他們休息或改變心情的地方。
2) 為醫院提供提供一個訪客中心,讓訪客可以在這處進行醫院內不容許的活動,如使
用手提電話、抽煙、談煙、談論等,而醫護人員同樣可以在這裡休息。
3) 為遊客和本地居民提供適當的公共空間,好讓他們在旅途中有一個休息的空間。
4)連接海濱長廊和現場的綠化空間,讓公眾人仕都可享有足夠的公共空間。
5)把藍汀格爾博物館重新設置在沿泰吾士河旁的地方,讓遊客可以清楚看到這個博物
館。
6) 由於遊客和醫院的使用者是完全不同的群組,所以在公共空間和人流處理上需要分
為兩層,沿河的空間為公眾,近醫院的空間則比較私人,屬醫院的空間。
規劃的理念其實很簡單,保留現有的樹林並加入一個草地,作為與Westminster bridge的綠化緩衝區。然後利用一個木地板的通道把海濱長廊的人流帶至這個空間,沿通道兩旁還設有坐位,讓跑步/放狗人仕有休息的地方。
然後,便是整個發展項目的重點─藍汀格爾博物館和醫院的訪客中心。最後一層便
是醫護人員的公共空間。為了提供足夠的休憩空間給予醫護人員和分開旅客的人流,
所以藍汀格爾博物館和訪客中心的屋頂是緩緩而上,這樣便把上一層的空間定義為
醫院的範圍,而沿河的空間則定義為遊客的範圍,並順利成章地分開兩個不同的人
流。

藍汀格爾博物館的設計是把藍汀格爾的一生分為7個階段:
1) 童年時代
2) 早期學習/工作
3) 戰爭中的服務/Lady with the lamp
4) 在St. Thomas hospital成立第一間護士學校
5) 成立圖像系統
6) 成立女仕的醫學院
7) 婦女運動
這個博物館便設有7個展館和1個電影院,每個展館都以螺旋的方式連結至下一個展
館,部分展館更是斜坡的,這樣旅客便可以通過一個展館緩緩地步行至上一層的展
館,然後再從上一層的展館緩緩地步行至下一層的展館並離開這個博物館,目的是
讓旅客從經過不同層數的展館時,便感到他們已到達了藍汀格爾另一階段的人生。
另外,在燈光的處理上亦加強了這個因素,1號、3號、6號展館和電影院都為黑暗的
展館,只有小量的自然光、甚至完全沒有自然光,2號、4號、5號、7號展館則為有
自然光的展館,這樣遊客亦可以從燈光上的不同而感受到,他們已進入另一階段的
展覽。

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這樣的處理與一般博物館的處理完全不同,因為一般的博物館只是在一個很大的空
間中分隔成不同細少的展館,然後讓旅客隨意地遊覽,但是這博物館由於是單一主
題,而且可以與一個人的人生有直接的關係,所以便可以用人生旅途的方式來處理。
旅客便可以緩緩地步進不同的展館,而感受到人生的不同階段並感受到人生的變化。
至於燈光處理,博物館一前、一後的展館為有自然光的展館,中間為黑暗的展館,這
樣便可以使旅客從光明的展館->黑暗展館->光明的展館。在黑暗的展館中,原本打
算希望利用太陽光來製造出不同顏色的效果。因為這博物館的正門是向西邊並背向
東邊,所以在黑暗展館的天窗上是設有不同的顏色天窗。

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當陽光從不同的角度射進室內時,便會經過紅、綠、藍的天窗,由於太陽光線角度上
的不同,便會做成不同的RGB比例,並形成不同的室內自然光的效果,所以室內的顏
色會隨著太陽角度在一年內的變化而不斷地改變RGB的比例。
但是這樣的燈光效果好像過份強調博物館本身,而把展品變為次要,所以最後只決
定用清玻璃,純粹只讓陽光因角度而出現不同的燈光效果。
至於結構方面,這博物館是用木結構的,因為現在的醫院大樓則完全是混凝土的結
構,連綠化空間都是一樣,都是又灰又黑。所以希望利用木結構和木地板為旅客帶
來一種溫暖的感覺,而且且博物館的行人通道是設在博物館的外圍,這樣可以讓旅
客可以觀看到室外的情況,而室外的人可以觀看到室內各層和屋頂上的活動,務求
營造熱鬧、人和的氣氛,而不是又冷又冰的密閉空間。




拙作3

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 既然有香港和上海的网友希望我写多一点关于我自己的作品之后,今日便顺便地再一
篇。
以下这一个是学生时代的功课,这功课的题目是伦敦St.Tomas Hospital 的一个空
地,这处是位于伦敦著名景点西敏寺的对面,而这座医院亦是伦敦市内最有名的医
院之一,除了这处的医疗水平值得加许之外,这里还是著名护士─蓝汀格尔成立世
界第一间护士学校的地方,所以历史相当悠久。
现场的空地和附近的医务大楼是在1950年左右时兴建,因为原有的大楼在二次大战
时被炸毁。根据在1950年时的报章报导,新建的St.Tomas Hospital在当年是5星级
设备的医院,而且是世界一流的医学院,但是在公共空间的规划上出现了不少问题。

现场的情况:
1) 现场假设是为医护人员提供休息的绿化空间,但是现存的花糟完全阻挡了使用者的
视线和路线,根本提不起意欲使用这空间。
2) 伦敦的秋冬两季是很寒冷,但这绿化空间是露天的,所以当天气寒冷和下雨时,根
本没有人使用,即在一年内只有6个月左右才有人使用。换句话说,医护人员在天气
恶劣的情况下便失去了休息的地方。
3) 现场除了有医护人员使用之外,还有旅客和本地居民使用。游客到达这处的目的是
希望从对岸拍摄西敏寺,而本地居民则多数是沿泰吾士河边跑步或带狗散步,但是
这处根本没有足够的空间让他们停留、休息。
4) 由于现场的绿化空间与海滨长廊有1.8m的层差,而且有一道墙把整个空间封闭了,
所以游客和本地居民根本不能使用。
5) 尽管蓝汀格尔对这医院有重大的贡献,但现场的蓝汀格尔博物馆则设在地库垃圾房
旁的位置,可谓相当之差。

设计的目的:
1) 为医护人员/探病者提供适当的休息空间,尽管在天气恶劣的情况下都可让他们休息或改变心情的地方。
2) 为医院提供提供一个访客中心,让访客可以在这处进行医院内不容许的活动,如使
用手提电话、抽烟、谈烟、谈论等,而医护人员同样可以在这里休息。
3) 为游客和本地居民提供适当的公共空间,好让他们在旅途中有一个休息的空间。
4)连接海滨长廊和现场的绿化空间,让公众人仕都可享有足够的公共空间。
5)把蓝汀格尔博物馆重新设置在沿泰吾士河旁的地方,让游客可以清楚看到这个博物
馆。
6) 由于游客和医院的使用者是完全不同的群组,所以在公共空间和人流处理上需要分
为两层,沿河的空间为公众,近医院的空间则比较私人,属医院的空间。

规划的理念其实很简单,保留现有的树林并加入一个草地,作为与Westminster bridge的绿化缓冲区。然后利用一个木地板的通道把海滨长廊的人流带至这个空间,沿通道两旁还设有坐位,让跑步/放狗人仕有休息的地方。
然后,便是整个发展项目的重点─蓝汀格尔博物馆和医院的访客中心。最后一层便
是医护人员的公共空间。为了提供足够的休憩空间给予医护人员和分开旅客的人流,
所以蓝汀格尔博物馆和访客中心的屋顶是缓缓而上,这样便把上一层的空间定义为
医院的范围,而沿河的空间则定义为游客的范围,并顺利成章地分开两个不同的人
流。

蓝汀格尔博物馆的设计是把蓝汀格尔的一生分为7个阶段:
1) 童年时代
2) 早期学习/工作
3) 战争中的服务/Lady with the lamp
4) 在St. Thomas hospital成立第一间护士学校
5) 成立图像系统
6) 成立女仕的医学院
7) 妇女运动
这个博物馆便设有7个展馆和1个电影院,每个展馆都以螺旋的方式连结至下一个展
馆,部分展馆更是斜坡的,这样旅客便可以通过一个展馆缓缓地步行至上一层的展
馆,然后再从上一层的展馆缓缓地步行至下一层的展馆并离开这个博物馆,目的是
让旅客从经过不同层数的展馆时,便感到他们已到达了蓝汀格尔另一阶段的人生。

另外,在灯光的处理上亦加强了这个因素,1号、3号、6号展馆和电影院都为黑暗的
展馆,只有小量的自然光、甚至完全没有自然光,2号、4号、5号、7号展馆则为有
自然光的展馆,这样游客亦可以从灯光上的不同而感受到,他们已进入另一阶段的
展览。

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这样的处理与一般博物馆的处理完全不同,因为一般的博物馆只是在一个很大的空
间中分隔成不同细少的展馆,然后让旅客随意地游览,但是这博物馆由于是单一主
题,而且可以与一个人的人生有直接的关系,所以便可以用人生旅途的方式来处理。
旅客便可以缓缓地步进不同的展馆,而感受到人生的不同阶段并感受到人生的变化。

至于灯光处理,博物馆一前、一后的展馆为有自然光的展馆,中间为黑暗的展馆,这
样便可以使旅客从光明的展馆->黑暗展馆->光明的展馆。在黑暗的展馆中,原本打
算希望利用太阳光来制造出不同颜色的效果。因为这博物馆的正门是向西边并背向
东边,所以在黑暗展馆的天窗上是设有不同的颜色天窗。

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当阳光从不同的角度射进室内时,便会经过红、绿、蓝的天窗,由於太阳光线角度上
的不同,便会做成不同的RGB比例,并形成不同的室内自然光的效果,所以室内的颜
色会随着太阳角度在一年内的变化而不断地改变RGB的比例。
但是这样的灯光效果好像过份强调博物馆本身,而把展品变为次要,所以最后只决
定用清玻璃,纯粹只让阳光因角度而出现不同的灯光效果。
至于结构方面,这博物馆是用木结构的,因为现在的医院大楼则完全是混凝土的结
构,连绿化空间都是一样,都是又灰又黑。所以希望利用木结构和木地板为旅客带
来一种温暖的感觉,而且且博物馆的行人通道是设在博物馆的外围,这样可以让旅
客可以观看到室外的情况,而室外的人可以观看到室内各层和屋顶上的活动,务求
营造热闹、人和的气氛,而不是又冷又冰的密闭空间。




BBC英伦网訪問

建筑是一门融合文科和理科的专业,受到很多中国同学的欢迎。但是,这个专业需要时间之长、对学生各方面要求之高,也令一些人望而却步。香港人许允恒十年前来到英国纽卡斯尔大学(Newcastle University)攻读建筑本科学位,毕业后回到香港担任建筑师,闯出了自己的一片天地。

最近,他从东伦敦大学(University of East London)建筑硕士毕业,并以“建筑游人”为笔名出版了专著。他的经验非常值得借鉴。

子川:当时在香港怎么想到来英国读建筑的?

许允恒(以下简称“许”):其实在读中学的时候,我就想去看看这个世界。因为香港的教育制度和英国是配合的,我就可以读完高中后马上过来,不用再考其它的试,就相对简单一些,所以之后我就来英国了。

子川:对建筑是怎样产生兴趣的?

许: 关于建筑,我相信是因为小时候的玩具。小的时候家里很穷,妈妈不允许我到外面打篮球或者在外面玩,一定得留在家里。她会买很多积木给我,我也对积木非常有兴趣。家里所有的废物,我都可以自己做成玩具。可能对不同空间和上维的创作研究兴趣就是这样发展出来的。

子川:你在英国读建筑读了本科之后又读了硕士,像建筑这个学科的时间是不是比普通学科更长?是怎样一个过程?

许:对。一般来说是从大一开始在英国读三年,然后工作一年,之后读到学士要两年,再接着一直工作两年,还要参加RIBA(Royal Institute of British Architects–英国皇家建筑师协会)的考试,从大一开始考,最少要四年才能成为一个建筑师。

子川:在找工作上有没有遇到什么难处?

许:我很幸运,2003年香港刚刚经过非典,经济处于最低谷时期,那时我找到一份工资比较低的工作,但是是一个有利于发挥的机会。

子川:你在那家公司做了几年?

许:五年半左右。

子川:然后为什么想回英国读硕士?

许:其中一个原因就是想在这边再多看一点,特别是伦敦奥运快来了,那个时候我想看看伦敦的发展怎么样。

子川:2003年的时候,有没有试着在英国找工作呢?

许:有。在2003年毕业之前,我就已经在Newcastle一个小的建筑室做兼职,虽然有一个工作机会,但是我想去更大的公司发展,所以我就去香港了。

子川:做一个建筑师,读硕士是必要的吗?

许:当然需要,可以说作为一个建筑师,能否坚持下去是最重要的。因为在读的过程中的气馁,或者考完之后工资又不是特别的高,只有坚持下去才能成为独当一面的建筑师。这是一个很艰苦的过程,如果你幸运的话,在很多机会中可以学到很多经验;如果不幸运,十五年、二十年后你还只是一个很平凡的人。

子川:但实际上如果天分不够的话,是不是也挺难的?

许:经常听国内的学生谈到这个问题。我有一个在新浪的博客,他们经常问这个问题,他们觉得中国人好像没有创意的DNA,他们经常问是否是自己的创意能力不够,是不是没有天分,是不是外国学生做的比我好?他们年纪比我小,可是他们天分这么高,是不是我们中国人做不到?我说不是这样,最重要的是你要从人的感觉去考虑。高中的时候,他们就从美学,从人的不同感觉去启发思考方式 ;中国人则非常实用,东西是否好用,是否畅销,都是从实际上的数据去考虑,没有创意成分。但不是他们没有,而是重点要放在人的感觉上。

子川:你那个时候已经属于高级建筑师,接的项目都是哪一类的?

许:主要是购物中心,在新加坡、香港和上海都有。而且需要工作小组来做,不是一间公司而是几间公司。

子川:现在有很多华裔学生在英国学习建筑,你对他们有什么建议?

许:尽量多跑跑,多看看。因为英国的文化和建筑从根本上来说和中国的不同,你要去考虑和比较。在英国,特别是伦敦的文化,建筑文化特别强。比如在海德公园,他们有一个Serpentine Gallery, 每一年他们都邀请全世界一流的建筑师,做一个很普通咖啡厅,面积不大,但是用了100个人。这样的文化允许他们在这个空间尽量发挥,做不同实验式的建筑,用不同的建筑方法不同的思考空间设想一个咖啡厅。这样的空间在中国不是没有,但没到这样的时候。

子川:找工作方面有什么建议和窍门?

许:现在在英国找工作是相当困难的。要尽量发挥自己的强项,我感觉中国人在找工作方面比英国人更用功,更勤奋。还有要在美观方面,使用功能方面多考虑一些。中国建筑师很注意建筑法规方面,但是英国就没有看得这么重。如果我们发挥得比较好一点,比较全面,这就是我们中国人的强项。还有一个建议是,尽量找一些在中国有分公司的英国建筑公司,这样的机会是最大的。我有很多同学他们在北京、上海、大连、广州工作,但是他们的总公司是在伦敦,所以这是很好的工作机会。

子川:外国的建筑公司在中国活动的很多是吗?

许:对,很多。特别是在北京奥运之后。

子川:现在伦敦要奥运了,是不是大家都往伦敦来了 ?

许:反过来了,第一是伦敦这个市场已经很饱和了;另外伦敦只是在Stratford这一块地,而北京是整个城市大规模去重建。

http://www.bbc.co.uk/ukchina/simp/uk_education/students_experience/100909_experience_xuyunheng.shtml




BBC英倫網訪問

建築是一門融合文科和理科的專業,受到很多中國同學的歡迎。但是,這個專業需要時間之長、對學生各方面要求之高,也令一些人望而卻步。香港人許允恆十年前來到英國紐卡斯爾大學(Newcastle University)攻讀建築本科學位,畢業後回到香港擔任建築師,闖出了自己的一片天地。

最近,他從東倫敦大學(University of East London)建築碩士畢業,並以“建築遊人”為筆名出版了專著。他的經驗非常值得借鑒。

子川:當時在香港怎麼想到來英國讀建築的?

許允恆(以下簡稱“許”):其實在讀中學的時候,我就想去看看這個世界。因為香港的教育制度和英國是配合的,我就可以讀完高中後馬上過來,不用再考其它的試,就相對簡單一些,所以之後我就來英國了。

子川:對建築是怎樣產生興趣的?

許: 關於建築,我相信是因為小時候的玩具。小的時候家裡很窮,媽媽不允許我到外面打籃球或者在外面玩,一定得留在家裡。她會買很多積木給我,我也對積木非常有興趣。家裡所有的廢物,我都可以自己做成玩具。可能對不同空間和上維的創作研究興趣就是這樣發展出來的。

子川:你在英國讀建築讀了本科之後又讀了碩士,像建築這個學科的時間是不是比普通學科更長?是怎樣一個過程?

許:對。一般來說是從大一開始在英國讀三年,然後工作一年,之後讀到學士要兩年,再接著一直工作兩年,還要參加RIBA(Royal Institute of British Architects–英國皇家建築師協會)的考試,從大一開始考,最少要四年才能成為一個建築師。

子川:在找工作上有沒有遇到什麼難處?

許:我很幸運,2003年香港剛剛經過非典,經濟處於最低谷時期,那時我找到一份工資比較低的工作,但是是一個有利於發揮的機會。

子川:你在那家公司做了幾年?

許:五年半左右。

子川:然後為什麼想回英國讀碩士?

許:其中一個原因就是想在這邊再多看一點,特別是倫敦奧運快來了,那個時候我想看看倫敦的發展怎麼樣。

子川:2003年的時候,有沒有試著在英國找工作呢?

許:有。在2003年畢業之前,我就已經在Newcastle一個小的建築室做兼職,雖然有一個工作機會,但是我想去更大的公司發展,所以我就去香港了。

子川:做一個建築師,讀碩士是必要的嗎?

許:當然需要,可以說作為一個建築師,能否堅持下去是最重要的。因為在讀的過程中的氣餒,或者考完之後工資又不是特別的高,只有堅持下去才能成為獨當一面的建築師。這是一個很艱苦的過程,如果你幸運的話,在很多機會中可以學到很多經驗;如果不幸運,十五年、二十年後你還只是一個很平凡的人。

子川:但實際上如果天分不夠的話,是不是也挺難的?

許:經常聽國內的學生談到這個問題。我有一個在新浪的博客,他們經常問這個問題,他們覺得中國人好像沒有創意的DNA,他們經常問是否是自己的創意能力不夠,是不是沒有天分,是不是外國學生做的比我好?他們年紀比我小,可是他們天分這麼高,是不是我們中國人做不到?我說不是這樣,最重要的是你要從人的感覺去考慮。高中的時候,他們就從美學,從人的不同感覺去啟發思考方式 ;中國人則非常實用,東西是否好用,是否暢銷,都是從實際上的數據去考慮,沒有創意成分。但不是他們沒有,而是重點要放在人的感覺上。

子川:你那個時候已經屬於高級建築師,接的項目都是哪一類的?

許:主要是購物中心,在新加坡、香港和上海都有。而且需要工作小組來做,不是一間公司而是幾間公司。

子川:現在有很多華裔學生在英國學習建築,你對他們有什麼建議?

許:盡量多跑跑,多看看。因為英國的文化和建築從根本上來說和中國的不同,你要去考慮和比較。在英國,特別是倫敦的文化,建築文化特別強。比如在海德公園,他們有一個Serpentine Gallery, 每一年他們都邀請全世界一流的建築師,做一個很普通咖啡廳,面積不大,但是用了100個人。這樣的文化允許他們在這個空間盡量發揮,做不同實驗式的建築,用不同的建築方法不同的思考空間設想一個咖啡廳。這樣的空間在中國不是沒有,但沒到這樣的時候。

子川:找工作方面有什麼建議和竅門?

許:現在在英國找工作是相當困難的。要盡量發揮自己的強項,我感覺中國人在找工作方面比英國人更用功,更勤奮。還有要在美觀方面,使用功能方面多考慮一些。中國建築師很注意建築法規方面,但是英國就沒有看得這麼重。如果我們發揮得比較好一點,比較全面,這就是我們中國人的強項。還有一個建議是,盡量找一些在中國有分公司的英國建築公司,這樣的機會是最大的。我有很多同學他們在北京、上海、大連、廣州工作,但是他們的總公司是在倫敦,所以這是很好的工作機會。

子川:外國的建築公司在中國活動的很多是嗎?

許:對,很多。特別是在北京奧運之後。

子川:現在倫敦要奧運了,是不是大家都往倫敦來了 ?

許:反過來了,第一是倫敦這個市場已經很飽和了;另外倫敦只是在Stratford這一塊地,而北京是整個城市大規模去重建。

http://www.bbc.co.uk/ukchina/simp/uk_education/students_experience/100909_experience_xuyunheng.shtml




中国建筑师首先应该改变的是习惯和性格

 

纽卡素千禧大桥

中国建筑师首先应该改变的是习惯和性格

2010-09-27 10:15:24  来源:中华建筑报  作者:建筑游人   发表评论

简介:如果闭门自封、怕挑战、怕发问、怕追求真相、怕权威,又怎会做出好的学问呢? 创意又怎么可能被激发呢?  一切的事情都是性格改变命运。

  一个网友希望我对中国为何缺少名建筑师这个问题提出自己的一些看法,这个问题非常大,也很难说清楚,我只能尽可能地谈自己的一些体会。中国在教育、经济等领域的发展都是近30年才上轨道,但日本只花了30多年便培育出丹下健三这样的大师出来,而香港大学的建筑系已有超过60年历史了,但为何中国的建筑师似乎还未能站在国际顶级舞台上呢? 是中国培养不出优秀的设计人才还是中国人欠缺了创新的天赋呢?

我相信未必全是教育制度的问题,也未必是天赋的问题,很大程度上是性格的问题。中国人在很多方面未必比外国人优秀,但也未必总是会被比下去。不过,我认为有些地方值得大家思考一下,以下都是我的亲身经历,借这次机会和大家分享一下。

事件一:我在英国读大学1年级时,刚刚开学1个月左右,大学安排了一些公开讲座,邀请不同的学者到大学演讲,这些讲座都是免费开放给公众的,任何人都可以参加。当晚的演讲者来自伦敦,他是刚刚建成的纽卡素千禧大桥的建筑师之一。当他演讲完之后,我有一个问题:为何这座桥要设计成弯曲的形式呢?而且是否一定需要旋转来让船经过呢?是否有更加合适和快捷的做法?

当时的我因为是新生,很害怕在各师兄师姐和教授面前当众质疑这位嘉宾,又担心自己的问题过于幼稚而被大家取笑,最后我没有提出这些问题,就此了事。但让我奇怪的是,其他不是我们大学并且不是建筑专业的英国观众,反而不时地提出不同的问题。他们的这种做法不仅没有让演讲者感到不快,他反而很乐于接受这些问题,并给予正面的回答,现场的每个人都没有感觉到演讲者有被质疑和挑战。

事件二:在我大学1年级时,其中一科是园林史,当时教授讲到关于狮子林的课程,他在笔记上写的是杭州的狮子林,但是狮子林其实是在苏州。那时我早就已经知道笔记有误,但我没有当众指出教授的错误,我心想自己知道便算了。不过,另一名英国同学立刻举手更正了教授的这个错误,教授当然感到有一点不好意思,但是马上对同学的指正表示认同和感谢,因为万一笔记有误的话,考试便会根据这份笔记来评分。1年之后,我在图书馆偶遇另外一名来自香港的学生,当我和他谈论以上2件事时,他反问我,为何不向嘉宾提出问题呢?为何不更正教授的错误呢?

我当时的回答是,我来英国是读书的,不是来做英雄的。我做好自己的事,能毕业便成,其他人的事情我管不了。我为何要冒险得罪我的教授和嘉宾呢?万一得罪了他们,我可能不能毕业。

他的回答让我茅塞顿开:大学就是一个平台,是追求真理和学问的地方,你只是为了获得更多的真知而发问,并不是为了挑战他的权威和面子,大家都只是就事论事、追求真理。而且,你问问题可能是给演讲者表现的机会,为何预先下了判断呢?再者,更正笔记上的错误是让全体同学受益,甚至下几届的同学都可能受益,为何要为了一名教授的面子而牺牲全体同学的利益呢?更何况,你只是帮助他修正错误,让他减少犯错而已。

事件三:如果是英国纽卡素建筑系毕业生,就一定会知道Professor Ivor Richard(莱察教授)的大名,他也是指导我毕业功课的老师,他可以说是我们大学里最有名气的建筑系教授。他的文章不时在RIBA journal(英国皇家建筑师月报)、Architectural journal(建筑月报)等权威性建筑杂志出版。不过,他是出名的严厉,他骂学生的态度简直让人完全不能接受。他教训学生时经常用无能、愚蠢、浪费时间等词语,可以说是完全摧毁学生的自信心。在我的大学,我从来未曾听过一名学生有欣赏他的言语。

在毕业多年后的一个中秋节,我与数名师兄、师姐一同过节。在席上我们讨论起这名教授,大家一致认为他是一名出色的教授,他的确能教授同学们很多建筑上的知识,没有他我也不可能写出这么多的文章。我师兄更表示他代表了我们大学建筑学院的精神,在他身上的确学到很多技术层面的知识,我和我的师兄更庆幸受过他的教诲,但是他的言行的确令人生厌。

在我毕业后1年,他突然离职,因为系主任收到2名女学生的抗议信,认为他的言辞太过分,再加上他一向人缘极差,大部分学生都极度讨厌他的为人,于是他被要求离职。

说了这么多,以上3件事件和建筑有什么关系呢?

在事件一中,作为主人公的我们,当然要对我们的嘉宾以礼相待,但是问问题不等于不尊重他。提出问题不等于质疑,也不等同挑战他的权威,大家讲道理,讨论问题,就事论事。相反任何演讲者都需要准备好接受别人的挑战,否则只会如缩头乌龟一样,自我感觉良好。

在事件二中,如果当日我的同学不当众指出教授的错处,大家不会知道真正的答案,我虽然知道真正的答案,但我自私地隐藏了真相。不过,如果下一次教授同样犯错,而我又不知道真正的答案的话,而大家又像我一样自私自利地隐藏真相,受苦的会是谁呢?

在事件三中,当我在读大学时,课堂内是相当和谐的,没有人敢对教授不敬,因为大家都需要毕业。大家都对莱察教授口服心不服,但是都没有任何实际的行动,可以说是深层次的矛盾。另外我估计莱察教授有一个错误的假设,认为教授在学校只是传授知识而已,而且严师出高徒,教授没有讨好学生的必要。但是时代已经改变了,大家的价值观也不同了。而且所有同学永远都估计不到,原来改变只是需要2个人的力量,因为大家都是在讲道理。

说到底,性格改变命运。莱察教授如果在待人接物上温和一点,以他的资历和学识,不仅可以保得住饭碗,而且可以升为系主任,甚至院长,但是他自己的性格毁了自己的一切。

以上的情况,同样发生在你和我身上,怕得罪别人、只求自己利益、重和谐、怕发问,但同时内心有很多不满而又不能解决,便造成很多深层次的矛盾。总而言之,如果闭门自封、怕挑战、怕发问、怕追求真相、怕权威,又怎会做出好的学问呢? 创意又怎么可能被激发呢? 一切的事情都是性格改变命运,莱察教授如此,你和我也是如此。

 

http://www.newsccn.com/2010-09-27/16652.html




寫、寫、寫

今日原本想寫其他題目,但是突然之間腦閉塞,所以寫不出來。這幾個月,我確實寫少了文章,首先香港的工作確實比英國繁忙得多,而且責任亦大了很多。因此,每天下班後都總是身心俱疲,無多餘的精力爬到電腦面前把字逐一打下去。另外,由於現在的工作上所遇到的事情,都不能在網上公開,免得自己招來不必要的麻煩。以往雖然說了很多工作上的事,但這都是舊公司內所發生的問題,一切事情已經過去了,所以講一下也無妨。

不過,現在最大的問題始終是缺乏私人時間,因為工餘時間已經不多,而且有時間都用作加強自己在香港和大陸規範上的知識,因此每天都是看著一些極度沒趣的條文。因此有趣的題材確實比以往少了很多,因為寫文與進修是成一個正比。

寫文章的數量和速度與進修的時間是有絕對的關係,昔日的題材和重點除了是自己在大學時學習得來之外,絕大部份都是自己業餘時進修的。每當看到新的題材之後,找到新的重點,然後就嘗試比較其他類同的題材和重點,這樣就成了一篇新的文章。坦白說,單是大學所學的東西都早已講完,值得講的都講了,不想回憶的都不用再談。

一直以來,都有朋友問及如何可以提升自己的寫作能力? 坦白說,我不知道。一直以來,我的中、英作文成績都是平凡之中的平凡,只是自從寫 blog 以來,練習得多,就變得自然變得「得心應手」了。

雖然熟能生巧(practice make perfect) 都是老生常談的事情 ,但如果要我具體一點來解釋。我會嘗試這樣:

1.      先列出重點/ 要點

2.      列出重點/ 要點的先後次序

3.      盡量利用生活上的例子來解釋

4.      聯想其他類同的例子來比較

5.      選擇合適的圖片和影片來幫助自己的解說

如果舉一個實際例子來說,我便以介紹日本平房系列來解釋。

如果要介紹日本平房,就必須要包含和室, Tatami, 間 (Ken), 襖(Fusuma ) , 床の間(Tokonoma) 等部份。

但是如果只是把各部份逐一列出來,這就有如教科書一樣,實用但非常平凡。所以當我列出每個重點和先後次序之後,便盡量利用一些生活的列子如和服、日本人的起居、生活習慣和日劇中的片段來提高大家的聯想。另外,當然是盡量找多一些合適的照片/ 影片來幫助大家了解事情。

 

以我個人經驗來說,如果當你腦海中浮現了重點之後,大綱就自然出來,感覺亦自然出來,你就有如一個說故事的人一樣,把故事緩緩地說出來,這便是一篇由心而發的文章。我個人認為大忌是讓大綱和字數控制了你的思緒,為字數而寫字,確實是一個痛苦的過程。切忌為了要寫一些字,而硬要寫一些句子下去,勉強無幸福,字由心生。當你心想寫字是一個苦差的話,寫出來的「字」都是帶有苦味,連自己都不喜歡,別人又怎會喜歡呢?

 

坦白說,最令人討厭的文章不是淡而無味又或者亂七八糟的文章,而是一些搬弄是非、胡說八道的文章。寫的人根本不是由心而發,而是與自己的良知背道而馳,甚至只是用文字換金錢,做一個會寫字而不用脫衣的妓女/ 舞男。

 

 

我不是文學教師,文筆粗糙之極,只能在此「亂噴口水」,但是我又確實隨心而發,樂在其中。拙文是狗屁不通也好、下三流下好,這都是我生活的一部份,一切由心出發。




写、写、写

 

今日原本想写其他题目,但是突然之间脑闭塞,所以写不出来。这几个月,我确实写少了文章,首先香港的工作确实比英国繁忙得多,而且责任亦大了很多。因此,每天下班后都总是身心俱疲,无多余的精力爬到电脑面前把字逐一打下去。另外,由于现在的工作上所遇到的事情,都不能在网上公开,免得自己招来不必要的麻烦。以往虽然说了很多工作上的事,但这都是旧公司内所发生的问题,一切事情已经过去了,所以讲一下也无妨。

不过,现在最大的问题始终是缺乏私人时间,因为工余时间已经不多,而且有时间都用作加强自己在香港和大陆规范上的知识,因此每天都是看着一些极度没趣的条文。因此有趣的题材确实比以往少了很多,因为写文与进修是成一个正比。

写文章的数量和速度与进修的时间是绝对的关系,昔日的题材和重点除了是自己在大学时学习得来之外,绝大部份都是自己业余时进修的。无当看到新的题材之后,找到新的重点,然后就尝试比较其他类同的题材和重点,这样就成了一篇新的文章。坦白说,单是大学所学的东西都早已讲完,值得讲的都讲了,不想回忆的都不用再谈。

一直以来,都有朋友问及如何可以提升自己的写作能力? 坦白说,我不知道。一直以来,我的中、英作文成绩都是平凡之中的平凡,只是自从写 blog 以来,练习得多,就变得自然变得「得心应手」了。

虽然熟能生巧(practice make perfect) 都是老生常谈的事情 ,但如果要我具体一点来解释。我会尝试这样:

1.      先列出重点/ 要点

2.      列出重点/ 要点的先后次序

3.      尽量利用生活上的例子来解释

4.      联想其他类同的例子来比较

5.      选择合适的图片和影片来帮助自己的解说

如果举一个实际例子来说,我便以介绍日本平房系列来解释。

如果要介绍日本平房,就必须要包含和室, Tatami, 间 (Ken), 袄(Fusuma ) , 床の间(Tokonoma) 等部份。

但是如果只是把各部份逐一列出来,这就有如教科书一样,实用但非常平凡。所以当我列出每个重点和先后次序之后,便尽量利用一些生活的列子如和服、日本人的起居、生活习惯和日剧中的片段来提高大家的联想。另外,当然是尽量找多一些合适的照片/ 影片来帮助大家了解事情。

 

以我个人经验来说,如果当你脑海中浮现了重点之后,大纲就自然出来,感觉亦自然出来,你就有如一个说故事的人一样,把故事缓缓地说出来,这便是一篇由心而发的文章。我个人认为大忌是让大纲和字数控制了你的思绪,为字数而写字,确实是一个痛苦的过程。切忌为了要写一些字,而硬要写一些句子下去,勉强无幸福,字由心生。当你心想写字是一个苦差的话,写出来的「字」都是带有苦味,连自己都不喜欢,别人又怎会喜欢呢?

 

坦白说,最令人讨厌的文章不是淡而无味又或者乱七八糟的文章,而是一些搬弄是非、胡说八道的文章。写的人根本不是由心而发,而是与自己的良知背道而驰,甚至只是用文字换金钱,做一个会写字而不用脱衣的妓女/ 舞男。

 

 

我不是文学教师,文笔粗糙之极,只能在此「乱喷口水」,但是我又确实随心而发,乐在其中。拙文是狗屁不通也好、下三流下好,这都是我生活的一部份,一切由心出发。




「停頓」是為了「前進」,「忙碌」是為了「享受」

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確實有一段時間放下了筆竿( 鍵盤) 並忘遺了這一個與文會友的平台,近這幾個月確實比較忘,因為這個11 月是我有史以來最忙11 月,一是搬家,二是工司是大裝修,我亦要搬位,三是我要考試,四是要入則/ 送審,五是方案被規劃局否決申請,六是修改方案再入則/ 送審,七是地盤要準備打樁,八是我要放假準備考試,九是要在放假前和同事交接項目,十是同學結婚是喝喜酒。

這些事情都終於在11 月內完成了,是好是壞我都已盡力而為,搬家完畢,送審完畢,批文收到,考試完畢,同學順利結婚,地盤工程作最後階段的準備便打樁。總算到現在為此都是正面的消息,希望一切能繼續順利進行。不過,無疑經過這麼繁忙的 11 月,便令我可以有一個平靜的 12 月,亦無疑令我可以安心地過一個平靜的聖誕節,這亦是我近年最安心的一個聖誕節。

每次很忙的時候確實會很享受放假的時間,因為終於可以把自己從忙亂的日子調整過來,不過今次的忙碌確實令我更加享受現在的生活,因為每一次的大挑戰都令我自己急速的成長。考試雖然沉悶、背書雖然痛苦,但當知道每一件事都是「學以致用」的時候,便相反地感激這個學習的機會。因為現在每學習的東西就是將來在「戰場」上的「子彈」,反而我對這個考試感覺良好,始終自己從這個過程學習了不少。

回想中學時代的考試,心中只知道考試就是為了升級,求學就確實有如求分數。每天只盲目地背誦一些標淮試題/ 答案,考試過後便把相關的東西逐一忘記,確實讀書為考試。

今次考試雖然不肯定是百份百無問題,但是我確實難得地樂在其中,因為無讀一分書就確實多一分的自信。考試合格與否固然重要,但考試背後的知識反而更重要,經歷過這樣的歷煉反而更珍惜現在擁有的機會,因為很多的知識確實是從無數的實戰而得回來,而且每次從實戰得來的知識,好像是比較容易能夠默存在心中。

現在回想過去的一年,雖然工作繁忙,但是只要不是違背自己良心的事情就確實再辛苦也沒有問題。講到底,今次的考驗確實為裝備自己而努力,「停頓」確實為了「前進」,「離開」是為了「回來」,現在精神上和時間上都平衡了一點,希望可以重拾筆竿,再次上路。

 

新的文章已在準備當中,應在不久的將來出版。